EM DESTAQUE
A frequência da universidade promove o desenvolvimento das capacidades e disposições de pensamento crítico de estudantes de enfermagem? Estudo longitudinal
Maria José Santos (UTAD); Cristina Imaginário (UTAD); José Lopes (UTAD); Helena Silva (UTAD); Eva Morais (UTAD)
A participação de estudantes em eventos científicos como fator de estímulo ao pensamento crítico
Carla Fonseca (IPPortalegre); Maria Azevedo (IPPortalegre); Ana Sousa (IPLeiria); Dulce Estêvão (UAlg); Anabela Mendes (ESEL); José Falé (ESEL); Patrícia Alves (ESEL); Ana Nabais (ESEnfCoimbra)
Atitudes e Crenças sobre Pensamento Crítico em Estudantes do Ensino Superior: estudo metodológico
José Lopes (UTAD); Sónia Novais (ESSNorteCVP); Catarina Isabel Fonseca de Castro (E2S-P.Porto); Rita Payan-Carreira (UÉvora); José Luís Silva (UMinho); Maria da Graça da Silva Nogueira Magalhães (UTAD); Maria José de Oliveira Santos (UTAD); Diana Tavares (E2S-P.Porto)
BThinker – Análise do Pensamento Crítico em Estudantes do Ensino Superior – Estudo longitudinal multicêntrico na área da saúde
Mário Maia-Matos (ESTeSL-IPL); Cláudia Viegas (ESTeSL-IPL); Rute Borrego (ESTeSL-IPL); Vânia Costa (ESTeSL-IPL); Amadeu Borges-Ferro (ESTeSL-IPL); João Lima(ESTeSL-IPL); Diana Martins (ESTeSL-IPL); Patrícia Santos (Piaget Algarve)
Conceções alternativas sobre o pensamento crítico em estudantes de…… Estudo de natureza qualitativa
Tânia Rocha (UTAD / INESC TEC); Sandra Marques Queiroz (ESESFM – Grupo Autónoma)
Desenvolver as capacidades e disposições de pensamento crítico em estudantes de Engenharia através do PBL. Estudo quasi-experimental
Cândida Manuel (ULusófona); Soraia Ala (UA); Maria Pina (ISLA Santarém); Cláudio Gomes (UAC); Filipe Duarte (UCoimbra); Caroline Dominguez (UTAD); João Farinha (ISLA Santarém); Tânia Rocha (UTAD)
Desenvolver as capacidades e disposições de pensamento em estudantes de…………. através do Jigsaw. Estudo quasi-experimental
Ana Tomé (UAlg); Cláudia Oliveira (UAlg); Tânia Xavier (UAlg)
Desenvolvimento de novos indicadores-chave de aprendizagem para comparação da eficácia de diferentes métodos de ensino/avaliação – Estudo Exploratório
Maria José Santos (UTAD); Cândida Manuel (ULusófona); Liliana Faria (UAlg); Raquel Gonçalves (ESE-IPVC); Clara Amorim (ESE-IPVC); Adalgisa Pontes (ESE-IPVC).
Desenvolvimento e aplicação de habilidades e disposições de pensamento crítico na formação de professores
Marta Isabel Canese de Estigarribia, Luis Eduardo Wexell Machado, Valentina Canese Caballero, Andrés Vázquez, Ricardo Estigarribia Velázquez (Universidad Nacional de Asunción, Paraguay)
Deteção de notícias falsas nas redes sociais: o papel preditivo das disposições de pensamento crítico e da literacia dos novos media de estudantes… Estudo transversal (ou)
Disposições de pensamento crítico e vulnerabilidade à desinformação
José Lopes (UTAD); Raquel Machaqueiro (GWU); Andreia Fernandes Silva (ISVOUGA); Catarina Menezes (PLeiria); Maria José Gamboa (PLeiria); Helena Silva (UTAD); Felicidade Morais (UTAD); Inês Conde (PLeiria); Caroline Dominguez (UTAD)
Disposições de pensamento crítico e crença de autoeficácia em estudantes do ensino superior na área da saúde – estudo transversal
Catarina Castro (ESS-P.Porto); Sónia Novais (ESSNorteCVP); Diana Tavares (ESS-P.Porto);
Ana Silva (IPSN-CESPU)
Disposições de pensamento crítico e resolução de problemas em estudantes de… Estudo transversal
Rita Payan-Carreira (UÉvora); Helena José (Atlântica); Fátima Geada (ISEG Univ. Lisboa)
Efeitos dos mapas de conceitos colaborativos nas capacidades e disposições de pensamento em estudantes de… Estudo quasi-experimental
Diana Tavares; Ana Silva (IPSN-CESPU); Caroline Dominguez (UTAD); M.ª João Gonçalves (E2S/P.Porto); Cláudia Oliveira (UAlg); Tânia Xavier (UAlg)
Estratégias promotoras do pensamento critico usadas por professores de uma universidade do norte de Portugal (UTAD). Estudo descritivo-correlacional
Helena Silva (UTAD); José Lopes (UTAD); Eva Morais (UTAD); Caroline Dominguez (UTAD) e Fátima Geada (Atlântica e ISEG)
Inovação Pedagógica no Ensino Superior: Estratégias Ativas e Feedback entre Pares para o Desenvolvimento do Pensamento Crítico
Ana Francisca Cunha Monteiro (UMinho, CIPES), Cândida Manuel (Univ. Lusófona), Luísa Orvalho (ISTEC, Porto)
O estudo de aula como promotor do pensamento crítico em estudantes do ensino superior
Dina Tavares (IPLeiria); Isabel Simões Dias (IPLeiria); Ana Pedro (UA); Hélia Pinto (IPLeiria)
Os efeitos da sala de aula invertida (flipped classroom) nas disposições e capacidades de pensamento e na crença de autoeficácia em estudantes de … Estudo quasi-experimental
(Rita Payan carreira – UÉvora)
Os efeitos do Pensar – Formar pares – Partilhar ou do STAD (ou outros métodos de aprendizagem cooperativa) nas capacidades e disposições de pensamento em estudantes de….. Estudo quasi-experimental
Graça Magalhães (UTAD); Helena Silva (UTAD) M.ª João Gonçalves (E2S/P.Porto)
Pensamento crítico (capacidades / disposições) e bem-estar psicológico dos alunos. Estudo transversal
José Lopes (UTAD); Rita Carreira (UÉvora); Raquel Simões de Almeida (P.Porto); Olga Valentim (ESEL); Rita Marques (ESSCVP Lisboa); Leila Sales (ESSCVP Lisboa); Isabel Lucas (ESSCVP Lisboa); Carla Pinto (P.Porto); Carla Marmelo (UÉvora e IPPortalagre)
Pensamento crítico e inteligência emocional em estudantes de … Estudo transversal
José Lopes (UTAD); Rita Payan-Carreira (UÉvora); Raquel Simões de Almeida (P.Porto); Olga Valentim (ESEL); Catarina Castro (ESS-IPP); Caroline Dominguez (UTAD); Lídia Moutinho (ESEL); Dulce Estêvão (UAlg); Susana Mendonça.
Pensamento crítico e vieses cognitivos em estudantes de … Estudo transversal
Ângela Martins (UTAD); Helena Silva (UTAD); José Lopes (UTAD); Felicidade Morais (UTAD)
M.ª João Gonçalves (E2S/P.Porto)
Pensamento crítico em estudantes de…. O que é; quando o utilizo e porquê? Estudo de natureza qualitativa
Luísa Orvalho ( ISTEC Porto); Ângela Martins (UTAD); José Luís Coelho da Silva (UMinho); Carlos Daniel Ferreira (CESPU); Helena Silva(UTAD); José Lopes (UTAD)
Perceções e conhecimento sobre o pensamento critico em professores universitários de uma instituição do norte de Portugal (UTAD). Um estudo descritivo-correlacional
Helena Silva (UTAD); José Lopes (UTAD); Eva Morais (UTAD); Caroline Dominguez (UTAD)
Promover a criatividade e o pensamento crítico através do Design thinking em estudantes de … Estudo quasi-experimental
Soraia Ala (UA); Luís Sousa (Atlântica); Graça Magalhães (ESHM); Diana Tavares; Anabela Pereira; Carla Fonseca (P.Portalegre); M.ª João Gonçalves (E2S/P.Porto); Tânia Rocha (UTAD); Irene Ciccarino (P.Leiria)
Relação entre as disposições de pensamento crítico e as estratégias de coping. Estudo transversal
Maria José Santos (UTAD); Cândida Manuel (ULusófona); Liliana Faria (UAlg); Raquel Gonçalves (ESE-IPVC)
Relação entre disposições de pensamento critico e características dos grupos cooperativos: uma intervenção no ensino superior
Helena Silva (UTAD); José Lopes (UTAD); Eva Morais (UTAD); Caroline Dominguez (UTAD)
Relação entre as disposições de Pensamento Crítico e o Locus de Controlo em Estudantes do Ensino Superior – Estudo longitudinal
Ana Tomé (UAlg); Clara Amorim (IPVC); Adalgisa Pontes (IPVC); Sandra Marques Queiroz (ESESFM – Grupo Autónoma; Cláudia Oliveira (UAlg)
Relação entre o pensamento crítico e o bem-estar espiritual
Filipe Duarte (Univ. Coimbra); Liliana Faria – Universidade do Algarve (UAlg); Joana A. Quintela (Univ. Portucalense); Raquel Gonçalves (ESE-IPVC)
Sentido de humor e disposições de pensamento crítico em estudantes de…. Estudo de transversal
Catarina Menezes (IPLeiria); Isabel Simões Dias (IPLeiria); José Lopes (UTAD); Olga Valentim (ESEL); Felicidade Morais; Hélia Pinto (IPLeiria); Inês Conde (IPLeiria); Luís Sousa (UAtlântica); Maria José Santos (UTAD); Caroline Dominguez (UTAD)
Utilização de ferramentas de inteligência artificial na promoção da aprendizagem em estudantes do ensino superior. Estudo quasi-experimental
Cândida Manuel (Univ Lusófona); Clara Amorim (ESE-IPVC); Maria Pina (ISLA Santarém); João Farinha (ISLA Santarém); Ana Silva (IPSN, CESPU); Tânia Rodrigues (ESEP); Rita Fernandes (ESEP); Ângela Martins (UTAD); Luísa Orvalho (ISTEC Porto); Felicidade Morais (UTAD); Diana Tavares (e2s|P.Porto); Rita Payan Carreira (UÉvora); Maria José Santos (UTAD); Soraia Ala (UA); Luis Eduardo Wexell Machado – UNA); Regina de Almeida (UTAD); João Neves Silva (ISAVE); Ana Cláudia Coelho (UTAD); Caroline Dominguez (UTAD); Ana Pires (Atlântica); Ana Elisa Sousa (ESTM/IPLeiria)
Entre outros…
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