{"id":12,"date":"2021-10-04T09:09:07","date_gmt":"2021-10-04T09:09:07","guid":{"rendered":"https:\/\/pensamentocritico.utad.pt\/?page_id=12"},"modified":"2025-12-18T23:14:38","modified_gmt":"2025-12-18T23:14:38","slug":"em-curso","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/crithinknet.org\/?page_id=12","title":{"rendered":"EM CURSO"},"content":{"rendered":"

EM DESTAQUE<\/span><\/p>\n

A frequ\u00eancia da universidade promove o desenvolvimento das capacidades e disposi\u00e7\u00f5es de pensamento cr\u00edtico de estudantes de enfermagem? Estudo longitudinal
\n<\/strong>Maria Jos\u00e9 Santos (UTAD); Cristina Imagin\u00e1rio (UTAD); Jos\u00e9 Lopes (UTAD); Helena Silva (UTAD); Eva Morais (UTAD)<\/p>\n

A participa\u00e7\u00e3o de estudantes em eventos cient\u00edficos como fator de est\u00edmulo ao pensamento cr\u00edtico
\n<\/strong>Carla Fonseca (IPPortalegre); Maria Azevedo (IPPortalegre); Ana Sousa (IPLeiria); Dulce Est\u00eav\u00e3o (UAlg); Anabela Mendes (ESEL); Jos\u00e9 Fal\u00e9 (ESEL); Patr\u00edcia Alves (ESEL); Ana Nabais (ESEnfCoimbra)<\/p>\n

Atitudes e Cren\u00e7as sobre Pensamento Cr\u00edtico em Estudantes do Ensino Superior: estudo metodol\u00f3gico
\n<\/strong>Jos\u00e9 Lopes (UTAD); S\u00f3nia Novais (ESSNorteCVP); Catarina Isabel Fonseca de Castro (E2S-P.Porto); Rita Payan-Carreira (U\u00c9vora); Jos\u00e9 Lu\u00eds Silva (UMinho); Maria da Gra\u00e7a da Silva Nogueira Magalh\u00e3es (UTAD); Maria Jos\u00e9 de Oliveira Santos (UTAD); Diana Tavares (E2S-P.Porto)<\/p>\n

BThinker – An\u00e1lise do Pensamento Cr\u00edtico em Estudantes do Ensino Superior – Estudo longitudinal multic\u00eantrico na \u00e1rea da sa\u00fade
\n<\/strong>M\u00e1rio Maia-Matos (ESTeSL-IPL); Cl\u00e1udia Viegas (ESTeSL-IPL); Rute Borrego (ESTeSL-IPL); V\u00e2nia Costa (ESTeSL-IPL); Amadeu Borges-Ferro (ESTeSL-IPL); Jo\u00e3o Lima(ESTeSL-IPL); Diana Martins (ESTeSL-IPL); Patr\u00edcia Santos (Piaget Algarve)<\/p>\n

Conce\u00e7\u00f5es alternativas sobre o pensamento cr\u00edtico em estudantes de\u2026\u2026 Estudo de natureza qualitativa
\n<\/strong>T\u00e2nia Rocha (UTAD \/ INESC TEC); Sandra Marques Queiroz (ESESFM – Grupo Aut\u00f3noma)<\/p>\n

Desenvolver as capacidades e disposi\u00e7\u00f5es de pensamento cr\u00edtico em estudantes de Engenharia atrav\u00e9s do PBL. Estudo quasi-experimental
\n<\/strong>C\u00e2ndida Manuel (ULus\u00f3fona); Soraia Ala (UA); Maria Pina (ISLA Santar\u00e9m); Cl\u00e1udio Gomes (UAC); Filipe Duarte (UCoimbra); Caroline Dominguez (UTAD); Jo\u00e3o Farinha (ISLA Santar\u00e9m); T\u00e2nia Rocha (UTAD)<\/p>\n

Desenvolver as capacidades e disposi\u00e7\u00f5es de pensamento em estudantes de\u2026\u2026\u2026\u2026. atrav\u00e9s do Jigsaw. Estudo quasi-experimental
\n<\/strong>Ana Tom\u00e9 (UAlg); Cl\u00e1udia Oliveira (UAlg); T\u00e2nia Xavier (UAlg)<\/p>\n

Desenvolvimento de novos indicadores-chave de aprendizagem para compara\u00e7\u00e3o da efic\u00e1cia de diferentes m\u00e9todos de ensino\/avalia\u00e7\u00e3o – Estudo Explorat\u00f3rio
\n<\/strong>Maria Jos\u00e9 Santos (UTAD); C\u00e2ndida Manuel (ULus\u00f3fona); Liliana Faria (UAlg); Raquel Gon\u00e7alves (ESE-IPVC); Clara Amorim (ESE-IPVC); Adalgisa Pontes (ESE-IPVC).<\/p>\n

Desenvolvimento e aplica\u00e7\u00e3o de habilidades e disposi\u00e7\u00f5es de pensamento cr\u00edtico na forma\u00e7\u00e3o de professores
\n<\/strong>Marta Isabel Canese de Estigarribia, Luis Eduardo Wexell Machado, Valentina Canese Caballero, Andr\u00e9s V\u00e1zquez, Ricardo Estigarribia Vel\u00e1zquez (Universidad Nacional de Asunci\u00f3n, Paraguay)<\/p>\n

Dete\u00e7\u00e3o de not\u00edcias falsas nas redes sociais: o papel preditivo das disposi\u00e7\u00f5es de pensamento cr\u00edtico e da literacia dos novos media de estudantes… Estudo transversal <\/strong>(ou)
\nDisposi\u00e7\u00f5es de pensamento cr\u00edtico e vulnerabilidade \u00e0 desinforma\u00e7\u00e3o
\n<\/strong>Jos\u00e9 Lopes (UTAD); Raquel Machaqueiro (GWU); Andreia Fernandes Silva (ISVOUGA); Catarina Menezes (PLeiria); Maria Jos\u00e9 Gamboa (PLeiria); Helena Silva (UTAD); Felicidade Morais (UTAD); In\u00eas Conde (PLeiria); Caroline Dominguez (UTAD)<\/p>\n

Disposi\u00e7\u00f5es de pensamento cr\u00edtico e cren\u00e7a de autoefic\u00e1cia em estudantes do ensino superior na \u00e1rea da sa\u00fade – estudo transversal
\n<\/strong>Catarina Castro (ESS-P.Porto); S\u00f3nia Novais (ESSNorteCVP); Diana Tavares (ESS-P.Porto);
\nAna Silva (IPSN-CESPU)<\/p>\n

Disposi\u00e7\u00f5es de pensamento cr\u00edtico e resolu\u00e7\u00e3o de problemas em estudantes de… Estudo transversal
\n<\/strong>Rita Payan-Carreira (U\u00c9vora); Helena Jos\u00e9 (Atl\u00e2ntica); F\u00e1tima Geada (ISEG Univ. Lisboa)<\/p>\n

Efeitos dos mapas de conceitos colaborativos nas capacidades e disposi\u00e7\u00f5es de pensamento em estudantes de\u2026 Estudo quasi-experimental
\n<\/strong>Diana Tavares; Ana Silva (IPSN-CESPU); Caroline Dominguez (UTAD); M.\u00aa Jo\u00e3o Gon\u00e7alves (E2S\/P.Porto); Cl\u00e1udia Oliveira (UAlg); T\u00e2nia Xavier (UAlg)<\/p>\n

Estrat\u00e9gias promotoras do pensamento critico usadas por professores de uma universidade do norte de Portugal (UTAD). Estudo descritivo-correlacional
\n<\/strong>Helena Silva (UTAD); Jos\u00e9 Lopes (UTAD); Eva Morais (UTAD); Caroline Dominguez (UTAD) e F\u00e1tima Geada (Atl\u00e2ntica e ISEG)<\/p>\n

Inova\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica no Ensino Superior: Estrat\u00e9gias Ativas e Feedback entre Pares para o Desenvolvimento do Pensamento Cr\u00edtico
\n<\/strong>Ana Francisca Cunha Monteiro (UMinho, CIPES), C\u00e2ndida Manuel (Univ. Lus\u00f3fona), Lu\u00edsa Orvalho (ISTEC, Porto)<\/p>\n

O estudo de aula como promotor do pensamento cr\u00edtico em estudantes do ensino superior
\n<\/strong>Dina Tavares (IPLeiria); Isabel Sim\u00f5es Dias (IPLeiria); Ana Pedro (UA); H\u00e9lia Pinto (IPLeiria)<\/p>\n

Os efeitos da sala de aula invertida (flipped classroom) nas disposi\u00e7\u00f5es e capacidades de pensamento e na cren\u00e7a de autoefic\u00e1cia em estudantes de … Estudo quasi-experimental
\n<\/strong>(Rita Payan carreira \u2013 U\u00c9vora)<\/p>\n

Os efeitos do Pensar \u2013 Formar pares \u2013 Partilhar ou do STAD (ou outros m\u00e9todos de aprendizagem cooperativa) nas capacidades e disposi\u00e7\u00f5es de pensamento em estudantes de\u2026.. Estudo quasi-experimental
\n<\/strong>Gra\u00e7a Magalh\u00e3es (UTAD); Helena Silva (UTAD) M.\u00aa Jo\u00e3o Gon\u00e7alves (E2S\/P.Porto)<\/p>\n

Pensamento cr\u00edtico (capacidades \/ disposi\u00e7\u00f5es) e bem-estar psicol\u00f3gico dos alunos. Estudo transversal
\n<\/strong>Jos\u00e9 Lopes (UTAD); Rita Carreira (U\u00c9vora); Raquel Sim\u00f5es de Almeida (P.Porto); Olga Valentim (ESEL); Rita Marques (ESSCVP Lisboa); Leila Sales (ESSCVP Lisboa); Isabel Lucas (ESSCVP Lisboa); Carla Pinto (P.Porto); Carla Marmelo (U\u00c9vora e IPPortalagre)<\/p>\n

Pensamento cr\u00edtico e intelig\u00eancia emocional em estudantes de \u2026 Estudo transversal
\n<\/strong>Jos\u00e9 Lopes (UTAD); Rita Payan-Carreira (U\u00c9vora); Raquel Sim\u00f5es de Almeida (P.Porto); Olga Valentim (ESEL); Catarina Castro (ESS-IPP); Caroline Dominguez (UTAD); L\u00eddia Moutinho (ESEL); Dulce Est\u00eav\u00e3o (UAlg); Susana Mendon\u00e7a.<\/p>\n

Pensamento cr\u00edtico e vieses cognitivos em estudantes de \u2026 Estudo transversal
\n<\/strong>\u00c2ngela Martins (UTAD); Helena Silva (UTAD); Jos\u00e9 Lopes (UTAD); Felicidade Morais (UTAD)
\nM.\u00aa Jo\u00e3o Gon\u00e7alves (E2S\/P.Porto)<\/p>\n

Pensamento cr\u00edtico em estudantes de\u2026. O que \u00e9; quando o utilizo e porqu\u00ea? Estudo de natureza qualitativa
\n<\/strong>Lu\u00edsa Orvalho ( ISTEC Porto); \u00c2ngela Martins (UTAD); Jos\u00e9 Lu\u00eds Coelho da Silva (UMinho); Carlos Daniel Ferreira (CESPU); Helena Silva(UTAD); Jos\u00e9 Lopes (UTAD)<\/p>\n

Perce\u00e7\u00f5es e conhecimento sobre o pensamento critico em professores universit\u00e1rios de uma institui\u00e7\u00e3o do norte de Portugal (UTAD). Um estudo descritivo-correlacional
\n<\/strong>Helena Silva (UTAD); Jos\u00e9 Lopes (UTAD); Eva Morais (UTAD); Caroline Dominguez (UTAD)<\/p>\n

Promover a criatividade e o pensamento cr\u00edtico atrav\u00e9s do Design thinking em estudantes de \u2026 Estudo quasi-experimental
\n<\/strong>Soraia Ala (UA); Lu\u00eds Sousa (Atl\u00e2ntica); Gra\u00e7a Magalh\u00e3es (ESHM); Diana Tavares; Anabela Pereira; Carla Fonseca (P.Portalegre); M.\u00aa Jo\u00e3o Gon\u00e7alves (E2S\/P.Porto); T\u00e2nia Rocha (UTAD); Irene Ciccarino (P.Leiria)<\/p>\n

Rela\u00e7\u00e3o entre as disposi\u00e7\u00f5es de pensamento cr\u00edtico e as estrat\u00e9gias de coping. Estudo transversal
\n<\/strong>Maria Jos\u00e9 Santos (UTAD); C\u00e2ndida Manuel (ULus\u00f3fona); Liliana Faria (UAlg); Raquel Gon\u00e7alves (ESE-IPVC)<\/p>\n

Rela\u00e7\u00e3o entre disposi\u00e7\u00f5es de pensamento critico e caracter\u00edsticas dos grupos cooperativos: uma interven\u00e7\u00e3o no ensino superior
\n<\/strong>Helena Silva (UTAD); Jos\u00e9 Lopes (UTAD); Eva Morais (UTAD); Caroline Dominguez (UTAD)<\/p>\n

Rela\u00e7\u00e3o entre as disposi\u00e7\u00f5es de Pensamento Cr\u00edtico e o Locus de Controlo em Estudantes do Ensino Superior – Estudo longitudinal
\n<\/strong>Ana Tom\u00e9 (UAlg); Clara Amorim (IPVC); Adalgisa Pontes (IPVC); Sandra Marques Queiroz (ESESFM – Grupo Aut\u00f3noma; Cl\u00e1udia Oliveira (UAlg)<\/p>\n

Rela\u00e7\u00e3o entre o pensamento cr\u00edtico e o bem-estar espiritual
\n<\/strong>Filipe Duarte (Univ. Coimbra); Liliana Faria – Universidade do Algarve (UAlg); Joana A. Quintela (Univ. Portucalense); Raquel Gon\u00e7alves (ESE-IPVC)<\/p>\n

Sentido de humor e disposi\u00e7\u00f5es de pensamento cr\u00edtico em estudantes de\u2026. Estudo de transversal
\n<\/strong>Catarina Menezes (IPLeiria); Isabel Sim\u00f5es Dias (IPLeiria); Jos\u00e9 Lopes (UTAD); Olga Valentim (ESEL); Felicidade Morais; H\u00e9lia Pinto (IPLeiria); In\u00eas Conde (IPLeiria); Lu\u00eds Sousa (UAtl\u00e2ntica); Maria Jos\u00e9 Santos (UTAD); Caroline Dominguez (UTAD)<\/p>\n

Utiliza\u00e7\u00e3o de ferramentas de intelig\u00eancia artificial na promo\u00e7\u00e3o da aprendizagem em estudantes do ensino superior. Estudo quasi-experimental
\n<\/strong>C\u00e2ndida Manuel (Univ Lus\u00f3fona); Clara Amorim (ESE-IPVC); Maria Pina (ISLA Santar\u00e9m); Jo\u00e3o Farinha (ISLA Santar\u00e9m); Ana Silva (IPSN, CESPU); T\u00e2nia Rodrigues (ESEP); Rita Fernandes (ESEP); \u00c2ngela Martins (UTAD); Lu\u00edsa Orvalho (ISTEC Porto); Felicidade Morais (UTAD); Diana Tavares (e2s|P.Porto); Rita Payan Carreira (U\u00c9vora); Maria Jos\u00e9 Santos (UTAD); Soraia Ala (UA); Luis Eduardo Wexell Machado \u2013 UNA); Regina de Almeida (UTAD); Jo\u00e3o Neves Silva (ISAVE); Ana Cl\u00e1udia Coelho (UTAD); Caroline Dominguez (UTAD); Ana Pires (Atl\u00e2ntica); Ana Elisa Sousa (ESTM\/IPLeiria)<\/p>\n

 <\/p>\n

Entre outros…<\/em>
\nN.B.: Informa\u00e7\u00e3o completa e edit\u00e1vel dispon\u00edvel para os membros da CrithinkNet, na pasta partilhada.\u00a0<\/span><\/p>\n

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